阿飄的嘆息–0923課堂記錄

每個星期二，中華電信熱心的吳老師總會帶著他學有專精的同事來幫社區的大人們上電腦課，實在很令人感動。只是今天的大人們可能事務較多，有人請假缺席，也有人遲到，比起以往的全勤倒是件很罕見的事。

文/許廷光

早到的鈺璇今天將頭髮梳起換了另一種髮型，往常那個恰北北又聒噪多話的小魔女不見了，變身出現在眼前的是一位笑靨迎人的小天使；進學園時，鈺璇和晏琳早已經在閱覽桌上作功課了。鈺璇今天的作業只有國語和數學，算是她比較拿手的，所以不一會兒的功夫就將功課作好讓我檢查並作些微之小訂正。晏琳的功課則是英文單字抄寫，算是比較單純，不過這小女孩自信心不足，所以在學習上很容易因稍微的一丁點挫折就自暴自棄放棄學習，需要多給予一些耐心和鼓勵，那是今晚的重點工作。

在課輔的工作上，惠梓一直是位很令人欽佩的好搭檔，尤其是她的耐心。善解人意和恩威並施之手腕，在這些不愛讀書又心浮氣燥的小毛頭心目中一直都有著很令人折服之份量，只可惜，今天是大人之時間，她必須進到電腦教室為自己充一下電，所以今天的我就只好獨挑大樑跟這些小朋友們周旋囉！

廖芷萱今天跟著她爸爸媽媽也遲到了。今天是第一次見到她作數學之功課，只見她手指一掐一算，來回間疾筆如飛，不一會兒之功夫就將數學作業給完成了而且全部正確無誤；在溪底遙時常進進出出活動的眾多小朋友之中，她的表現最令人讚賞，也許在學校，在她的同學之中應該也是如此吧！

她的另一項功課是國語的造詞跟造句。今天學校老師給的作業似乎比較難，因此芷萱運筆之間就斷斷續續，顯得不是很流暢，只見她一下子拿起橡皮擦將剛寫上的字給擦掉，一下子又放下筆去看她最喜歡的老夫子漫畫，我就問她是不是遭遇到麻煩了？她點點頭，我將題目拿過來看了一下，只見題目從上而下共有三欄，最上欄需填入一兩個字之名詞或動名詞，中間欄則須填入一串5~6個字之形容子句以對於上欄作一描述，然後在下欄中利用上中欄之內容串聯組成一完整之句子。

我看了一下已經完成之句子，譬如上欄–>太陽，中欄–>哥哥的大皮球，下欄完成句—->太陽高掛在天空就好像是哥哥的大皮球。其他如月亮—>嫦娥的行宮—>我看到月亮表面帶狀的陰影就好像是嫦娥的行宮；再如星星–>媽媽的眼睛之描述讓我眼睛越看越亮，接下去的白雲—>弟弟的棉花糖,…………..,山丘—>姐姐的緞帶,…………,田野—->綠巨人的大衣,…………..，哇！這10歲上下的小妮子竟然可以將名詞和形容詞運用的如此勻稱，如此巧妙，如此的詩情畫意又充滿繽紛的想像，真的很不簡單。

哇！我不由自主的發出嘖嘖的贊嘆；我真的愛死了這份小非答應讓我試試的課輔工作，雖然有時候它讓我在某些方面投入很多；造句中當然也有些較難搭配的，譬如<彩虹>，她就好幾次擦了又寫，寫了又擦，這激起了我童心未冺之心，決定路見不平，拔刀相助； 於是順著她的文路思維，幫她提供了<神仙的溜滑梯>之形容。又如<打呼>，說實在的，還真是超難的，一老一少兩個忘年之交伏在案桌上啄磨了老半天就是不知道如何落筆，突然間看到了小十趴在桌底下打盹的可愛模樣，外頭竹林剛好也傳來了風吹彿過竹葉的僁索聲，我告訴眼前這令我打心底讚賞的小女生說道不如我們就寫下~~阿飄的嘆息~~吧！她抬頭笑了笑，毫不猶豫的寫下了這也許會傳誦千古的名句~~~<隔壁傳來陌生的打呼聲，就像是阿飄的嘆息>。

想起了鈺璇今晚的改變，想起了晏琳今晚一氣呵成的英文數數，也見識到芷萱令人讚賞的一面，黑糖的撒嬌，小十的可愛，今夜的溪底遙又聽到蛙鳴了，在飄邈的思邃裡，今夜在溪底遙發生的種種似真如幻，今夜的溪底遙真的是座連阿飄都會嘆息不止的魔法森林。