晚上，閔穎、鈺璇、晏琳、勇智提早到學園寫功課。
閔穎、晏佐早已將功課寫完，而鈺璇、晏琳、勇智則還未將功課寫完。許大哥跟惠梓檢查完閔穎的功課後，允許他們去使用電腦。
惠梓指導晏琳寫英文功課。（這份英文作業混合著數學概念，看了一下晏琳寫功課的狀況，發現晏琳還是不太會看時鐘）
許大哥指導勇智算數學作業
約莫八點，鈺璇也寫完功課，而閔穎、晏佐也使用半小時的電腦，可是晏琳跟勇智還沒寫完功課。閔穎、晏佐、鈺璇問可不可以打羽球，於是讓他們三個去打羽球…鈺璇打了一下羽球後，就不玩（應該是都打不到羽球，覺得無趣），於是回到閱覽室拿起”佐賀的超級阿嬤”來看
鈺璇在看書
過了一下，晏琳也寫完功課，但勇智還沒寫完，其他的小朋友紛紛起鬨說好無聊、一直在問張大哥什麼時候才要開始上課，張大哥回答：我們是一個團體，要等大家全部完成功課才會開始車燈的課程。
在之前的互動中，發現其實這群小孩的英語很差。有次我拿起晏琳的英語課本，跟鈺璇說我們來複習去年你學的東西，指著課文跟鈺璇說我們來練習對話，課文中第一句”Hello Hello Hello”，要鈺璇念這一句，鈺璇給了我三個答案從”How are you?”、 “HI”、”Hello”胡亂回答，不過該慶幸的是，她猜的都是”H”開頭的單字。
想說既然還在等勇智寫功課不如來跟這群小孩練習簡單的英語對話。雖然練習對話的過程中，鬧烘烘，不過小孩也覺得這樣挺有趣的。希望藉由這樣隨性對話，小孩不怕開口說英文。惠梓說下次要自製英文字卡來讓大家一起玩遊戲學英語……
到九點，小朋友就收拾物品回家去，可勇智功課還沒寫完，許大哥要勇智寫完功課再走，直到九點半，勇智終於完成所有的作業，惠梓陪勇智回家。