希望的種子–9月4日課程紀錄

只要學園晚上有活動,廷光大哥都會來幫忙當課程助教,以下是廷光大哥寫的課程記錄(9月4日)

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今天是星期四,晚上的溪底遙學園是小朋友的世界。

7點鐘還不到,閔穎、鈺璇和晏琳已經依照約定將寫好的學校功課帶來讓惠梓和我檢查。

鈺璇的數學看起來還不錯,只是有時會有點粗心,犯了一些小毛病;但是語文方面可能就必需再加強了。這可能是跟閱讀習慣沒養成有關吧!看來以後得採取另一種意見表達的方式來加強她寫作或造句之能力。

惠梓一直用啟發和提示的方式,總算很不容易陪鈺璇作完了國語作業。惠梓很辛苦,必需一心兩用,一方面幫晏琳教看時鐘,一方面又必需應付鈺璇不時的插問。


閔穎的作業看起來問題比較多,數學的答案很多題都只寫對一半,說不懂嘛,他又知道;說懂嘛,又必需題題注意,感覺上總是覺得他注意力不夠集中;看來對這<大男孩>的課業必須投入較多的輔助教具來吸引他從專注中學習;知道他想在他的自行車上安裝照明燈,因此答應他下次會準備一些相關之材料來DIY,請他自己開出材料明細表和繪出照明燈之尺寸,然後打算從這DIY專題互動中慢慢讓他認識數字的計算運用和空間幾何的概念。

阿星今晚有事晚一點來,剛好趕上小朋友的羽毛球運動時間,就讓他陪著閔穎消耗過剩的體力吧!鈺璇、晏琳則和欣儀、惠梓玩在一起。黑糖和小十也加入陣容,廣場上不時傳來愉快的笑聲,這是一個祥和的世界,也許也會是一個小朋友成長的快樂天堂吧!

有時候想想,天真無邪的孩童和無污染的大自然空間都是我們未來的希望。我今且將希望的種子埋下,然後用心灌溉期待它萌芽、成長。

Tank

在〈希望的種子–9月4日課程紀錄〉中有 1 則留言

  1. 我後來親身體驗,只要遇上的不是正坐在電腦前打電動的他們,正常接觸之下都可以立即感受這幾個小孩天真的一面。

    有些小朋友不愛閱讀,是因為他們不相信別人會坐下好好閱讀,也沒看過幾個看書看得很投入的例子,所以需要慢慢勸導囉…… (閱讀總是很難速成…背詩倒是比較快一些…)

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