在溪底遙大部分小朋友，學圍棋學不快，但回想我自己學圍棋的歷程，是很不一樣的，我從小會開發自己的興趣之後，就開始會不斷的找尋追尋興趣的滿足感，圍棋也是我小時候的一項追求，而在學圍棋之中，看到了些道理。
小孩學圍棋，學的多是手段，怎麼吃、怎麼圍。但為什麼要吃？為什麼要圍呢？
他們真的有要學嗎？如果要學，就會弄清圍棋的基本目標，以及達到這些目標的規則，而其他的就只是這些目標與規則的衍生了。
圍棋，就是比誰圍得比較多。而過程，只能一人輪流下一次，把對方相連的子全部圍起來，沒有一點空隙，就可以吃掉對方，佔領對方的地，而兩眼活、等等的規則，又是這樣衍生出來的。這就是基本規則以及其衍生規則。我記得我在學圍棋的時候，是先抓住這樣的規則的。而這些又是我從玩各種撲克牌中學來的學習方法。
但在溪底遙上課的小朋友不是，他們只在下，也不知道為什麼下，或是會忘掉為什麼下，學習效率就很慢、很慢，或許等他們不下了，他們也忘得差不多了吧！就像我們考完升學考試不在升學之後，小時候學的，也忘得很多了一樣。
溪底遙學園的圍棋老師有兩位，一位是廖學堂(二段)、一位是彭梅涵(四級)
這是小朋友認真上課的情景
廖學堂在教學。學堂大哥很認真，也很愛護小孩，他教學有他一整套的方法，這是他在國小上圍棋課的長期經驗累積的成果。