教了小朋友一段數學了，但小朋友程度不一，實在很難教導，而且都是數學學習有困難的學生，同年級的人面臨的問題也不同，在一次偶然的機會，小二的晏琳從每次考數學考50幾分，被我單獨教了三次之後就考了80-90多分了，還拿了幾次進步獎，他現在不太需要我教了，想必他已經學到了學習的方法了。
不過其他小朋友就沒那麼幸運了，在相對統一的教學下面，雖然教的比較生動，他們仍然無法學習。
我後來就嘗試了單獨教學，每次兩個小時給他們寫作業，然後我一個個教導，雖然他們有些人很難定下心來寫作業，有些人也是故意不帶作業，但一個個教導還是比較有利的。中寮清水國小的校長林宜成所發展的一套小朋友的數學學習方法與教材，其實其中的精髓就是把每個想法的轉折都給他一步步的學習，不要一氣呵成，而是步步紮實，順應小孩的學習步伐。而教學者的重點就是知道小孩是如何突破每個關卡的，以及這些關卡如何教導。
而這些，其實也是我在台中家教過程中體會出來的道理。
不過這些都要花更多的時間。鳳凰、千宜、勇智、文凱、等等，他們都還有他們學習數學上的困難。